教研動(dòng)態(tài)

    繼網(wǎng)課之后的線下授課已經(jīng)一個(gè)多月，為檢測(cè)學(xué)生們網(wǎng)課期間的學(xué)習(xí)成果和老師們的教學(xué)效果，學(xué)校組織了全校性的階段考試。這是高一年級(jí)學(xué)生進(jìn)入高中后的第一次階段性考試，更是他們面臨高中學(xué)習(xí)的第一個(gè)考驗(yàn)。如今結(jié)果已出，高一年級(jí)為此于2021年11月4日中午12：20在會(huì)議室召開(kāi)了階段性檢測(cè)成績(jī)分析會(huì)，年級(jí)分管校長(zhǎng)唐亦紅以及高一全體任課老師參加會(huì)議，由年級(jí)主任王蘇主持會(huì)議。
    會(huì)上，王主任首先指出了從這次考試中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題：從教師監(jiān)考和學(xué)生作弊兩方面強(qiáng)調(diào)誠(chéng)信考試的必要性，并且點(diǎn)明目前年級(jí)里高分不多、后進(jìn)生多的情況，強(qiáng)調(diào)要抓基礎(chǔ)學(xué)科，實(shí)現(xiàn)學(xué)科平衡。無(wú)論是學(xué)生還是老師，都應(yīng)以此次成績(jī)?yōu)閰⒖?，認(rèn)真反思和總結(jié)，制定接下來(lái)的學(xué)習(xí)計(jì)劃或教學(xué)計(jì)劃。
    接著唐校就教師們的教學(xué)工作提出三點(diǎn)建議：一、當(dāng)名師。尤其鼓勵(lì)新進(jìn)青年教師們更應(yīng)不斷學(xué)習(xí)，積極提升自己，著力創(chuàng)建一支有責(zé)任心、事業(yè)心的名師隊(duì)伍；二、做脊梁。需要我們老師們有危機(jī)意識(shí)和質(zhì)量意識(shí)，用堅(jiān)強(qiáng)的“脊梁”撐起學(xué)校未來(lái)發(fā)展的希望。要求我們老師當(dāng)好“脊梁”必須弘揚(yáng)三種精神，即奉獻(xiàn)精神、實(shí)干精神、協(xié)作精神；三、奠好基。著重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，掌握正確的學(xué)習(xí)方法，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打好堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
    后就接下來(lái)的工作提出要求：班主任周日下午要收繳作業(yè)，每天晚自習(xí)下要檢查作業(yè)完成情況；任課老師布置作業(yè)要有批改，及時(shí)反饋；新進(jìn)教師要向前輩教師聽(tīng)課學(xué)習(xí)；早晚讀要做到有任務(wù)、有落實(shí)等等。
    現(xiàn)階段考試已經(jīng)告一段落，迎接我們的是未來(lái)無(wú)數(shù)次的更大的挑戰(zhàn)。所以，希望全體教師能夠汲取經(jīng)驗(yàn)，在今后的教學(xué)中更加嚴(yán)格，不僅是對(duì)學(xué)生，更要對(duì)自己。總結(jié)之后又是一個(gè)新的起點(diǎn)，愿我們?cè)诳偨Y(jié)中提高，在反思中進(jìn)步。