校園公告

為增強(qiáng)應(yīng)對(duì)新高考改革的適應(yīng)能力，準(zhǔn)確把握改革方向和基本精神，積極應(yīng)對(duì)高考變化的新形勢(shì)，促進(jìn)教師水平的不斷提升，2022年6月15日晚，揚(yáng)州市弘揚(yáng)中等專業(yè)學(xué)校教務(wù)處召開了以“研究新高考，踐行新教法”為主題的專題研討會(huì)，全體教師參會(huì)。

會(huì)議第一階段，教務(wù)處主任戴飛明確了本次研討會(huì)會(huì)議目的，他指出“教而不研則淺，研而不教則空”，針對(duì)剛剛落幕的2022年高考，需要全體教師加強(qiáng)研究，研究高考命題特點(diǎn)，變化趨勢(shì)，改進(jìn)教學(xué)方法，不斷努力，久久為功。

會(huì)議第二階段，各學(xué)科發(fā)言人陳述對(duì)新高考的研究心得。

語(yǔ)文組翁晶晶主任以“立足新高考 尋求新突破”為主題，提出了從“研究考試大綱，落實(shí)課程標(biāo)準(zhǔn)”“緊扣教材，建立知識(shí)系統(tǒng)”“營(yíng)造真實(shí)情境，進(jìn)行深度學(xué)習(xí)”“面向生活、名著、社會(huì)”這四個(gè)層面尋求突破，發(fā)掘并培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文核心素養(yǎng)。

語(yǔ)文組趙蕾老師立足于高考試題題型的變化，提出了“語(yǔ)文教師應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生從文章文本出發(fā)，理性分析，感性體悟，在真正讀懂文本的情況下，敢于表達(dá)、敢于分析、敢于選擇”的教學(xué)建議。

數(shù)學(xué)組張紅梅老師對(duì)高考數(shù)學(xué)的考情、考點(diǎn)作了精要的分析與歸納，指出了“數(shù)學(xué)的教學(xué)應(yīng)以問題為中心，從分析、思考到求解，應(yīng)注重多項(xiàng)知識(shí)和技能的綜合應(yīng)用”的教學(xué)方針。

數(shù)學(xué)組姚義強(qiáng)老師從宏觀角度解析了高考數(shù)學(xué)的試題背景材料緊密聯(lián)系國(guó)家社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展、生產(chǎn)生活實(shí)際，創(chuàng)造性地提出了數(shù)學(xué)教學(xué)應(yīng)”堅(jiān)持開放創(chuàng)新，強(qiáng)調(diào)能力立意”“加強(qiáng)關(guān)鍵能力考查”的教學(xué)建議。

數(shù)學(xué)組錢蕓老師在對(duì)歷年來單招數(shù)學(xué)的變化與發(fā)展的研究基礎(chǔ)之上，提出了“回歸和緊扣教材，落實(shí)學(xué)科基礎(chǔ)知識(shí)”“跳出題海，精選精析精做”“適量訓(xùn)練主要內(nèi)容，掌握答題要領(lǐng)”的單招數(shù)學(xué)高考復(fù)習(xí)策略。

英語(yǔ)組滕蕓老師以“細(xì)品 縝思”為主題，對(duì)高考英語(yǔ)作了深入的分析與研究，并以表格的形式呈現(xiàn)了高考英語(yǔ)考查題型的變化，指出高考英語(yǔ)的變化趨勢(shì)，提出了高考英語(yǔ)的備考策略。

英語(yǔ)組徐慧蕾老師詳細(xì)地分析了高考英語(yǔ)的考點(diǎn)，依據(jù)學(xué)生學(xué)情，提出了“立足課本內(nèi)容”“挖掘課本資源”“定期綜合訓(xùn)練”“經(jīng)常練習(xí)作文”“做好糾錯(cuò)鞏固”“全程整合練習(xí)”這六條學(xué)習(xí)英語(yǔ)的基本方法。

英語(yǔ)組周紅梅老師從“英語(yǔ)思維”的角度，關(guān)注高考英語(yǔ)試卷對(duì)學(xué)生英語(yǔ)思維能力的考查，強(qiáng)調(diào)英語(yǔ)教學(xué)應(yīng)重視學(xué)生高階思維能力和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。

地理組顧洪俊老師以“真實(shí)情境在地理試題中呈現(xiàn)出的地理核心素養(yǎng)”為主題，關(guān)注到高考地理命題的變化，通過實(shí)際考題的展示與說明，強(qiáng)調(diào)了“區(qū)域認(rèn)知素養(yǎng)”“綜合思維素養(yǎng)”“實(shí)踐能力素養(yǎng)”等在地理教學(xué)中的重要意義，并有針對(duì)性地提出了地理學(xué)科的備考策略。

物理組陳芳老師在對(duì)江蘇新高考方案下物理教學(xué)內(nèi)容變化的研究基礎(chǔ)之上，提出了從“應(yīng)用多媒體創(chuàng)新教學(xué)形式，提高教學(xué)效率”“開展探究教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生探究能力”“構(gòu)建和諧課堂，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)散思維能力”等方面幫助應(yīng)對(duì)高考物理的新形勢(shì)。

計(jì)算機(jī)組趙建章老師從計(jì)算機(jī)高考的“參考人數(shù)變化”“技能難度變化”“考場(chǎng)數(shù)變化”“理論向應(yīng)用能力轉(zhuǎn)向變化”這四個(gè)維度介紹了高考的發(fā)展趨勢(shì)與應(yīng)對(duì)措施。

會(huì)議最后由毛秋燁副校長(zhǎng)作總結(jié)他高度肯定了各學(xué)科組對(duì)高考的實(shí)際考點(diǎn)、學(xué)生能力要求、教學(xué)應(yīng)對(duì)措施等的研究分析，高屋建瓴地指出了各學(xué)科有特色、有亮點(diǎn)、有方法，準(zhǔn)備充分，團(tuán)隊(duì)合作高效。他要求全體教師繼續(xù)以“高考”為教學(xué)的指導(dǎo)方向，深入研究新高考的考點(diǎn)考情，重視高考的評(píng)價(jià)作用，嚴(yán)格要求自身的教育教學(xué)。