2021年3月3日，我校師徒結(jié)對教師在會議室歡聚一堂，開展了師徒結(jié)對座談會，研討師徒結(jié)對工作，大家在會上積極發(fā)言，交流心得體會，氣氛熱烈。
首先師傅們回顧了他們在師徒結(jié)對活動中的具體做法，比如1、加強理論學習，帶領(lǐng)年輕教師潛心研究教材、考綱，探究教學教法，利用平時和每周教研的時間隨時進行交流和探討。2、走進課堂，隨堂聽課，關(guān)注年輕教師平時上課的狀態(tài)，及時交流。3、主動開設(shè)示范課，讓年輕教師在課堂中感受教學藝術(shù)的魅力。4、以賽促教，鼓勵年輕教師積極參加校內(nèi)外的各級各類比賽，在課堂設(shè)計、論文比賽和教學大賽的參賽過程中不斷提升自己。老師們還就師徒結(jié)對工作向?qū)W校提出了一些合理化建議。
隨后，年輕教師們也紛紛分享了自己的結(jié)對心得，并衷心地感謝師傅們的辛勤付出。
語文組賈玉靜老師談到：“陳宏主任在兩個方面給予我很大幫助，一方面是從教學來看，由于我是剛畢業(yè)工作，工作經(jīng)驗為0，但是陳主任在教學過程中給我很多資源，并且很細致地去給我磨課，每周都會詢問我一周的備課情況，還會經(jīng)常進課堂指導我，主動邀請我去聽他的課。另一方面就是從精神上支持我，由于沒有經(jīng)驗，所以各方面都會有點阻力，有時候經(jīng)常有一些壓力和負面情緒，這時候陳主任就鼓勵我給我加油打氣，讓我逐漸自信起來，遇到陳主任并且成為他的徒弟，我很幸運。再次感謝陳主任！”
語文組朱麗君老師說：“自師徒結(jié)對活動以來，主要開展了以下工作：首先，是對課堂的精心打磨。一堂好的課堂，他人的意見和指導是必不可少的。何老師在學術(shù)上有很深的見解和鉆研，對我們來說只是很普通的知識點，何老師往往能從不同的角度給予指導。其次是在作文方面，有時候?qū)W生怕寫作文，作為新老師面對作文有時候也挺頭疼。當我發(fā)了一條消息給何老師請教之后，何老師手寫了一張作文大綱材料指導我們的教學，所以何老師在作文方面對我給予了很大幫助。接下來，我認識到還需要再多花時間多聽課多學習，正如何老師所說，要通過試卷和考試大綱等及時把握考試新動態(tài)。”
語文組田月影老師： “自從師徒結(jié)對活動開展以來，我收獲頗豐，當知道是翁老師作為我的師傅時我也是榮幸萬分。首先先回顧一下展開的具體工作，主要分兩點：一、聽課指導。翁老師在上一學期以來曾多次聽課，并且每次聽課后都會提出相當寶貴有用的建議，比如要帶著目的讀書，在單招班可以適當留上課時間讓他們背誦重點題目等，都讓我受益匪淺。二、解疑答惑。剛進入這個崗位，剛接觸單招課本，總會有或多或少的疑問，每次在QQ上問翁老師問題，她總能及時回復(fù)，并且是以長段語音的形式，不厭其煩地給我介紹講解，語氣溫柔親切，讓我十分感動。最后很感謝學校安排了這樣的活動給我們新老師提供了這樣的學習機會，也很感謝翁老師對的幫助與教導。”
數(shù)學組周為老師：“首先，向在工作中對我進行悉心指導、耐心幫助的師傅，表示衷心的感謝。踏上工作崗位已經(jīng)有半年之余，作為年輕的新教師，一開始是缺乏實際教學經(jīng)驗，業(yè)務(wù)水平有待提高，知識面有待拓寬?？偸敲Φ脠F團轉(zhuǎn)，卻找不到切實前進的方向。萬事開頭難，但我很慶幸有了一位屬于自己的好師傅，給我指點迷津，用她豐富的教學經(jīng)驗，給我的課堂教學方面提出了寶貴的，切實的意見，增強了我的教育教學能力。在師傅的帶領(lǐng)下，學會制定自己的工作計劃，明確發(fā)展目標，努力提高自己各方面的素養(yǎng)。勤學、勤問、勤看、勤聽是新教師快速成長方法。在學習師傅經(jīng)驗的同時，注重與自身特點相結(jié)合，學以致用，逐步探索，逐步積累，在實踐中找到符合自身特點的教學思路和教學風格。今后，我將更主動的去提升自己，努力使自己成為教育工作的實踐者，教育理論的探索者。我相信隨著經(jīng)驗的積累，師傅的引領(lǐng)，我也可以成為一名好教師。”
數(shù)學組單媛媛老師：“自從去年師徒結(jié)對以來，師父張老師對我?guī)椭艽螅探o我很多東西，主要有以下幾方面：在教學方面，張老師是前輩，我在聽課中也學習到了很多，能完善自己的課堂中有缺陷的地方，可以提高數(shù)學課堂的效率。張老師在辦公室的時候教給我一些教學方法，教我任何時候都應(yīng)該以平和心態(tài)對待，戒驕戒躁才能做好事情。在個人成長方面，張老師也幫我很多。每次高三的考試卷都是張老師督促我做試卷，還有張老師自己有的專題練習都打印出來分享給我做，同時我有問題時張老師也是非常耐心認真的給我解答。在工作方面，目前章節(jié)導學案和課件都是和張老師請教過探討過最后定下來的，很多工作都是請教過張老師才明白怎樣做，張老師也主動提醒我平時的工作注意事項?？傊兄x學校的師徒結(jié)對活動，讓我有一個負責任又認真的老教師作為師傅，作為徒弟的我還需要繼續(xù)向師父學習，繼續(xù)努力提高自己的能力。”
英語組徐慧蕾老師：“轉(zhuǎn)眼一個學期過去，在師傅騰云老師的鼓勵，指導和幫助下，我與對口單招共同成長，騰老師在教學方面和教科研方面都給了我許多實實在在的指導和幫助，下面我就從幾個方面談?wù)劊菏紫?，互相聽課評課是師徒結(jié)對的一種基本活動，在平常的督導和公開課活動中，騰老師給了我很多的建議，學到了很多；其次，各種的教案和課件的參考讓我更好的知道教學中的難點重點和疑點，更好地吃透教材；她也會對我的課件提出建議；最后，非常感謝騰老師對我的幫助，我也會去好好學習她的教學理念，多去聽她的課，增加我的教學功底，不斷學習，不斷提高，向更高的目標邁進，向?qū)I(yè)型教師發(fā)展。”
地理組張文靜老師發(fā)言如下：“一個學期過去了，我很感謝這個師徒結(jié)對的活動，讓我學習到了很多。剛開學，我對學校的地理課程很迷茫，每個年級的書都不一樣，剛好卡在新課改的關(guān)鍵時期，所以我經(jīng)常去請教顧老師，我應(yīng)該如何上。就我個人而言，有人聽課勢必比沒人聽課時的教學熱情更高漲，對孩子的感染力更大。我第一次開課的時候，顧老師幫我邀請張老師來聽課，課后及時給我評課，指出我某些細節(jié)的問題。同時，我也是第一次帶高二的學業(yè)水平測試的復(fù)習，我很緊張，顧老師主動讓我去聽他的高二復(fù)習課。我發(fā)現(xiàn)他的課堂氣氛很好，教學有序，特別清晰。主動將課堂還給學生，讓他們通過回憶來復(fù)習這節(jié)課的內(nèi)容，復(fù)習效果十分突出。作為徒弟，我很感謝師傅對我的關(guān)心和指導，也感謝學校給我提供了這個學習成長的機會，所以我會繼續(xù)努力，更加主動虛心的向各位老師請教。”
財會徐吳琪老師發(fā)言：“首先感謝學校提供師徒結(jié)對的模式，讓作為新老師的我可以快速成長。再次，我要感謝我的師父朱老師，感謝他這段時間的提點和幫助。在上個學期，我首先通過最基本的聽課，向我的師父取經(jīng)，從一開始的基礎(chǔ)會計課程到技能課程，從習題課到章節(jié)授課。除了完善了自身的教學水平，也提高了專業(yè)技能。由于上學期我所教的兩個班進度有很大的差異，導致兩個班的學生對知識掌握的程度不同。所以，我就經(jīng)常請教我的師父如何幫助學生更好的理解知識。于是，我的師父有時就會一一跟我分析每個學生的學情，并教我及時調(diào)整自己的教學方法，以更好的適應(yīng)教學。在正確看待學生成績這件事情上，我的師父也給我提供了很多幫助，第一次學科考試，學生成績不盡如人意，高分高，低分低，非常極端。我的師父就告訴我，這是正常的現(xiàn)象，由于會計學科對于高中學段的學生，相對比較復(fù)雜，加上學生掌握知識，是需要一個從量變到質(zhì)變的過程，比較緩慢，要有耐心。除了平時的教學，師父還指引我對我的職業(yè)生涯做好規(guī)劃，并為我引薦了很多中職財會專業(yè)的老教師，讓我多多向各位前輩學習，多多交流！感謝我的師父朱老師，很榮幸能和朱老師結(jié)為師徒，在接下來的日子里，希望能和朱老師好好學習教學知識、財會專業(yè)知識，努力為學校教育出更多優(yōu)秀的學子！”
酒管宋張平老師發(fā)言：“感謝許老師帶領(lǐng)新教師入門，并給予教學相關(guān)文檔，考試大綱與試卷等。老教師不厭其煩回答新教師的問題，展示自身良好的師德師風，能較好的幫助解決新教師教學中所遇到的迷茫。老教師身上只要有高于自身的地方都是值得學習的，學高為師，尤其是當自己對于一個領(lǐng)域較為陌生時，所有的前者經(jīng)驗都可以成為學習思考與發(fā)展的指向燈。”
美術(shù)老師周宇欣發(fā)言：“師徒結(jié)對活動是9月份展開的，一直持續(xù)到3月份。我們新來的老師是徒弟，向優(yōu)秀老師拜師取經(jīng)。我一直認為，能做師傅的人一定在某方面有突出優(yōu)勢，這點在我的師傅梁老師身上得到了驗證！他對工作的認真、負責，一絲不茍，以及極強的執(zhí)行力是我們晚輩要學習的！下面我就談?wù)勗诮虒W上，他對我的幫助。一、聽課方面：每個人都有值得學習的地方！梁老師上課經(jīng)常面帶微笑，即使有學生調(diào)皮，上課不認真，他也能幽默化解。課堂設(shè)計的非常扎實，由簡到難，一步一個腳印。他讓我明白了板書的重要性，從板書上，體現(xiàn)本課重點，一目了然，能更好的幫助學生梳理頭緒，建構(gòu)合理完善的知識網(wǎng)絡(luò)。板書設(shè)計可以有脈絡(luò)式，也可以用思維導圖表示?？傊?，板書要簡潔明了，還要能吸引學生注意力。另外，在個別學生的處理上，他堅持課下處理，不耽誤其他學生的上課時間，課堂要效率。二、師生關(guān)系方面：好像大部分老師都不喜歡差生，差生拉低了班級平均分，所以大家對差生很排斥。在梁老師班里，情況相反，他對差生的關(guān)注比其他學生要多，他總是說：看到你們有進步，我很高興！有的同學上課不認真畫畫，他就建議這個孩子多聽多練，一節(jié)課下來也能學點東西！他亦師亦友，對孩子們是發(fā)自內(nèi)心的愛！所以，他們班學生都很喜歡他。三、在教學反思中成長。做為教師,上完一節(jié)課很簡單,但要上好一節(jié)課卻是一門藝術(shù)。師傅常說“不能帶半點疑慮進課堂”,所以他讓我一定做到認真?zhèn)湔n,有時課前師傅還讓我闡述備課的構(gòu)思, 這樣備課時會特別注意圍繞授課目標安排教學活動,從而使自己的備課水平有了提高。師傅在他的課中有什么好的舉措,我也可以做個補充，無形中自己的教學也得到了提升?？傊?， 學校組織的“師徒結(jié)對”活動,使我受益匪淺。我感謝學校為我提供了這樣的機會。作為青年教師的我,更深知自己的責任重大,只有虛心的向師傅學習,才能不斷地提高自身的素質(zhì)。以后我也將不斷學習,不斷提高,向更高的目標邁進。”
接著，教務(wù)處戴飛主任對師徒的發(fā)言做了總結(jié)，分別對師傅和徒弟的師徒結(jié)對工作提出了具體要求，同時提醒老師們要加強對考綱、教材的研究；重視原創(chuàng)材料的編寫創(chuàng)作；強化師德師風的建設(shè)；苦練基本功；重點培養(yǎng)教學骨干；提升教育教學質(zhì)量意識；樹立團隊意識。希望師徒結(jié)對工作做的越來越有實效。
最后朱為群副校長座談會上做了發(fā)言，肯定了通過老教師帶新徒弟的形式可以讓青年教師在較短的時間熟悉教育教學業(yè)務(wù)，少走彎路。在師德修養(yǎng)、課堂調(diào)控、應(yīng)急事件處理、教學常規(guī)等方面可以在師傅的指導下迅速成長。薪火相傳,攜手共進。希望年輕教師們，通過師徒結(jié)對的形式以及自身努力，能夠從匠師成為良師。學校一定會通過各種途徑，加快青年教師的成長和發(fā)展，全面提高青年教師的整體素質(zhì)，培養(yǎng)一支德才兼?zhèn)?、充滿生機和活力的青年教師隊伍。
