2021年3月3日,我校師徒結(jié)對(duì)教師在會(huì)議室歡聚一堂,開展了師徒結(jié)對(duì)座談會(huì),研討師徒結(jié)對(duì)工作,大家在會(huì)上積極發(fā)言,交流心得體會(huì),氣氛熱烈。
首先師傅們回顧了他們?cè)趲熗浇Y(jié)對(duì)活動(dòng)中的具體做法,比如1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),帶領(lǐng)年輕教師潛心研究教材、考綱,探究教學(xué)教法,利用平時(shí)和每周教研的時(shí)間隨時(shí)進(jìn)行交流和探討。2、走進(jìn)課堂,隨堂聽課,關(guān)注年輕教師平時(shí)上課的狀態(tài),及時(shí)交流。3、主動(dòng)開設(shè)示范課,讓年輕教師在課堂中感受教學(xué)藝術(shù)的魅力。4、以賽促教,鼓勵(lì)年輕教師積極參加校內(nèi)外的各級(jí)各類比賽,在課堂設(shè)計(jì)、論文比賽和教學(xué)大賽的參賽過(guò)程中不斷提升自己。老師們還就師徒結(jié)對(duì)工作向?qū)W校提出了一些合理化建議。
隨后,年輕教師們也紛紛分享了自己的結(jié)對(duì)心得,并衷心地感謝師傅們的辛勤付出。
語(yǔ)文組賈玉靜老師談到:“陳宏主任在兩個(gè)方面給予我很大幫助,一方面是從教學(xué)來(lái)看,由于我是剛畢業(yè)工作,工作經(jīng)驗(yàn)為0,但是陳主任在教學(xué)過(guò)程中給我很多資源,并且很細(xì)致地去給我磨課,每周都會(huì)詢問我一周的備課情況,還會(huì)經(jīng)常進(jìn)課堂指導(dǎo)我,主動(dòng)邀請(qǐng)我去聽他的課。另一方面就是從精神上支持我,由于沒有經(jīng)驗(yàn),所以各方面都會(huì)有點(diǎn)阻力,有時(shí)候經(jīng)常有一些壓力和負(fù)面情緒,這時(shí)候陳主任就鼓勵(lì)我給我加油打氣,讓我逐漸自信起來(lái),遇到陳主任并且成為他的徒弟,我很幸運(yùn)。再次感謝陳主任!”
語(yǔ)文組朱麗君老師說(shuō):“自師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)以來(lái),主要開展了以下工作:首先,是對(duì)課堂的精心打磨。一堂好的課堂,他人的意見和指導(dǎo)是必不可少的。何老師在學(xué)術(shù)上有很深的見解和鉆研,對(duì)我們來(lái)說(shuō)只是很普通的知識(shí)點(diǎn),何老師往往能從不同的角度給予指導(dǎo)。其次是在作文方面,有時(shí)候?qū)W生怕寫作文,作為新老師面對(duì)作文有時(shí)候也挺頭疼。當(dāng)我發(fā)了一條消息給何老師請(qǐng)教之后,何老師手寫了一張作文大綱材料指導(dǎo)我們的教學(xué),所以何老師在作文方面對(duì)我給予了很大幫助。接下來(lái),我認(rèn)識(shí)到還需要再多花時(shí)間多聽課多學(xué)習(xí),正如何老師所說(shuō),要通過(guò)試卷和考試大綱等及時(shí)把握考試新動(dòng)態(tài)。”
語(yǔ)文組田月影老師: “自從師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)開展以來(lái),我收獲頗豐,當(dāng)知道是翁老師作為我的師傅時(shí)我也是榮幸萬(wàn)分。首先先回顧一下展開的具體工作,主要分兩點(diǎn):一、聽課指導(dǎo)。翁老師在上一學(xué)期以來(lái)曾多次聽課,并且每次聽課后都會(huì)提出相當(dāng)寶貴有用的建議,比如要帶著目的讀書,在單招班可以適當(dāng)留上課時(shí)間讓他們背誦重點(diǎn)題目等,都讓我受益匪淺。二、解疑答惑。剛進(jìn)入這個(gè)崗位,剛接觸單招課本,總會(huì)有或多或少的疑問,每次在QQ上問翁老師問題,她總能及時(shí)回復(fù),并且是以長(zhǎng)段語(yǔ)音的形式,不厭其煩地給我介紹講解,語(yǔ)氣溫柔親切,讓我十分感動(dòng)。最后很感謝學(xué)校安排了這樣的活動(dòng)給我們新老師提供了這樣的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),也很感謝翁老師對(duì)的幫助與教導(dǎo)。”
數(shù)學(xué)組周為老師:“首先,向在工作中對(duì)我進(jìn)行悉心指導(dǎo)、耐心幫助的師傅,表示衷心的感謝。踏上工作崗位已經(jīng)有半年之余,作為年輕的新教師,一開始是缺乏實(shí)際教學(xué)經(jīng)驗(yàn),業(yè)務(wù)水平有待提高,知識(shí)面有待拓寬??偸敲Φ脠F(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn),卻找不到切實(shí)前進(jìn)的方向。萬(wàn)事開頭難,但我很慶幸有了一位屬于自己的好師傅,給我指點(diǎn)迷津,用她豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),給我的課堂教學(xué)方面提出了寶貴的,切實(shí)的意見,增強(qiáng)了我的教育教學(xué)能力。在師傅的帶領(lǐng)下,學(xué)會(huì)制定自己的工作計(jì)劃,明確發(fā)展目標(biāo),努力提高自己各方面的素養(yǎng)。勤學(xué)、勤問、勤看、勤聽是新教師快速成長(zhǎng)方法。在學(xué)習(xí)師傅經(jīng)驗(yàn)的同時(shí),注重與自身特點(diǎn)相結(jié)合,學(xué)以致用,逐步探索,逐步積累,在實(shí)踐中找到符合自身特點(diǎn)的教學(xué)思路和教學(xué)風(fēng)格。今后,我將更主動(dòng)的去提升自己,努力使自己成為教育工作的實(shí)踐者,教育理論的探索者。我相信隨著經(jīng)驗(yàn)的積累,師傅的引領(lǐng),我也可以成為一名好教師。”
數(shù)學(xué)組單媛媛老師:“自從去年師徒結(jié)對(duì)以來(lái),師父張老師對(duì)我?guī)椭艽?,教給我很多東西,主要有以下幾方面:在教學(xué)方面,張老師是前輩,我在聽課中也學(xué)習(xí)到了很多,能完善自己的課堂中有缺陷的地方,可以提高數(shù)學(xué)課堂的效率。張老師在辦公室的時(shí)候教給我一些教學(xué)方法,教我任何時(shí)候都應(yīng)該以平和心態(tài)對(duì)待,戒驕戒躁才能做好事情。在個(gè)人成長(zhǎng)方面,張老師也幫我很多。每次高三的考試卷都是張老師督促我做試卷,還有張老師自己有的專題練習(xí)都打印出來(lái)分享給我做,同時(shí)我有問題時(shí)張老師也是非常耐心認(rèn)真的給我解答。在工作方面,目前章節(jié)導(dǎo)學(xué)案和課件都是和張老師請(qǐng)教過(guò)探討過(guò)最后定下來(lái)的,很多工作都是請(qǐng)教過(guò)張老師才明白怎樣做,張老師也主動(dòng)提醒我平時(shí)的工作注意事項(xiàng)。總之感謝學(xué)校的師徒結(jié)對(duì)活動(dòng),讓我有一個(gè)負(fù)責(zé)任又認(rèn)真的老教師作為師傅,作為徒弟的我還需要繼續(xù)向師父學(xué)習(xí),繼續(xù)努力提高自己的能力。”
英語(yǔ)組徐慧蕾老師:“轉(zhuǎn)眼一個(gè)學(xué)期過(guò)去,在師傅騰云老師的鼓勵(lì),指導(dǎo)和幫助下,我與對(duì)口單招共同成長(zhǎng),騰老師在教學(xué)方面和教科研方面都給了我許多實(shí)實(shí)在在的指導(dǎo)和幫助,下面我就從幾個(gè)方面談?wù)劊菏紫龋ハ嗦犝n評(píng)課是師徒結(jié)對(duì)的一種基本活動(dòng),在平常的督導(dǎo)和公開課活動(dòng)中,騰老師給了我很多的建議,學(xué)到了很多;其次,各種的教案和課件的參考讓我更好的知道教學(xué)中的難點(diǎn)重點(diǎn)和疑點(diǎn),更好地吃透教材;她也會(huì)對(duì)我的課件提出建議;最后,非常感謝騰老師對(duì)我的幫助,我也會(huì)去好好學(xué)習(xí)她的教學(xué)理念,多去聽她的課,增加我的教學(xué)功底,不斷學(xué)習(xí),不斷提高,向更高的目標(biāo)邁進(jìn),向?qū)I(yè)型教師發(fā)展。”
地理組張文靜老師發(fā)言如下:“一個(gè)學(xué)期過(guò)去了,我很感謝這個(gè)師徒結(jié)對(duì)的活動(dòng),讓我學(xué)習(xí)到了很多。剛開學(xué),我對(duì)學(xué)校的地理課程很迷茫,每個(gè)年級(jí)的書都不一樣,剛好卡在新課改的關(guān)鍵時(shí)期,所以我經(jīng)常去請(qǐng)教顧老師,我應(yīng)該如何上。就我個(gè)人而言,有人聽課勢(shì)必比沒人聽課時(shí)的教學(xué)熱情更高漲,對(duì)孩子的感染力更大。我第一次開課的時(shí)候,顧老師幫我邀請(qǐng)張老師來(lái)聽課,課后及時(shí)給我評(píng)課,指出我某些細(xì)節(jié)的問題。同時(shí),我也是第一次帶高二的學(xué)業(yè)水平測(cè)試的復(fù)習(xí),我很緊張,顧老師主動(dòng)讓我去聽他的高二復(fù)習(xí)課。我發(fā)現(xiàn)他的課堂氣氛很好,教學(xué)有序,特別清晰。主動(dòng)將課堂還給學(xué)生,讓他們通過(guò)回憶來(lái)復(fù)習(xí)這節(jié)課的內(nèi)容,復(fù)習(xí)效果十分突出。作為徒弟,我很感謝師傅對(duì)我的關(guān)心和指導(dǎo),也感謝學(xué)校給我提供了這個(gè)學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的機(jī)會(huì),所以我會(huì)繼續(xù)努力,更加主動(dòng)虛心的向各位老師請(qǐng)教。”
財(cái)會(huì)徐吳琪老師發(fā)言:“首先感謝學(xué)校提供師徒結(jié)對(duì)的模式,讓作為新老師的我可以快速成長(zhǎng)。再次,我要感謝我的師父朱老師,感謝他這段時(shí)間的提點(diǎn)和幫助。在上個(gè)學(xué)期,我首先通過(guò)最基本的聽課,向我的師父取經(jīng),從一開始的基礎(chǔ)會(huì)計(jì)課程到技能課程,從習(xí)題課到章節(jié)授課。除了完善了自身的教學(xué)水平,也提高了專業(yè)技能。由于上學(xué)期我所教的兩個(gè)班進(jìn)度有很大的差異,導(dǎo)致兩個(gè)班的學(xué)生對(duì)知識(shí)掌握的程度不同。所以,我就經(jīng)常請(qǐng)教我的師父如何幫助學(xué)生更好的理解知識(shí)。于是,我的師父有時(shí)就會(huì)一一跟我分析每個(gè)學(xué)生的學(xué)情,并教我及時(shí)調(diào)整自己的教學(xué)方法,以更好的適應(yīng)教學(xué)。在正確看待學(xué)生成績(jī)這件事情上,我的師父也給我提供了很多幫助,第一次學(xué)科考試,學(xué)生成績(jī)不盡如人意,高分高,低分低,非常極端。我的師父就告訴我,這是正常的現(xiàn)象,由于會(huì)計(jì)學(xué)科對(duì)于高中學(xué)段的學(xué)生,相對(duì)比較復(fù)雜,加上學(xué)生掌握知識(shí),是需要一個(gè)從量變到質(zhì)變的過(guò)程,比較緩慢,要有耐心。除了平時(shí)的教學(xué),師父還指引我對(duì)我的職業(yè)生涯做好規(guī)劃,并為我引薦了很多中職財(cái)會(huì)專業(yè)的老教師,讓我多多向各位前輩學(xué)習(xí),多多交流!感謝我的師父朱老師,很榮幸能和朱老師結(jié)為師徒,在接下來(lái)的日子里,希望能和朱老師好好學(xué)習(xí)教學(xué)知識(shí)、財(cái)會(huì)專業(yè)知識(shí),努力為學(xué)校教育出更多優(yōu)秀的學(xué)子!”
酒管宋張平老師發(fā)言:“感謝許老師帶領(lǐng)新教師入門,并給予教學(xué)相關(guān)文檔,考試大綱與試卷等。老教師不厭其煩回答新教師的問題,展示自身良好的師德師風(fēng),能較好的幫助解決新教師教學(xué)中所遇到的迷茫。老教師身上只要有高于自身的地方都是值得學(xué)習(xí)的,學(xué)高為師,尤其是當(dāng)自己對(duì)于一個(gè)領(lǐng)域較為陌生時(shí),所有的前者經(jīng)驗(yàn)都可以成為學(xué)習(xí)思考與發(fā)展的指向燈。”
美術(shù)老師周宇欣發(fā)言:“師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)是9月份展開的,一直持續(xù)到3月份。我們新來(lái)的老師是徒弟,向優(yōu)秀老師拜師取經(jīng)。我一直認(rèn)為,能做師傅的人一定在某方面有突出優(yōu)勢(shì),這點(diǎn)在我的師傅梁老師身上得到了驗(yàn)證!他對(duì)工作的認(rèn)真、負(fù)責(zé),一絲不茍,以及極強(qiáng)的執(zhí)行力是我們晚輩要學(xué)習(xí)的!下面我就談?wù)勗诮虒W(xué)上,他對(duì)我的幫助。一、聽課方面:每個(gè)人都有值得學(xué)習(xí)的地方!梁老師上課經(jīng)常面帶微笑,即使有學(xué)生調(diào)皮,上課不認(rèn)真,他也能幽默化解。課堂設(shè)計(jì)的非常扎實(shí),由簡(jiǎn)到難,一步一個(gè)腳印。他讓我明白了板書的重要性,從板書上,體現(xiàn)本課重點(diǎn),一目了然,能更好的幫助學(xué)生梳理頭緒,建構(gòu)合理完善的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。板書設(shè)計(jì)可以有脈絡(luò)式,也可以用思維導(dǎo)圖表示??傊鍟?jiǎn)潔明了,還要能吸引學(xué)生注意力。另外,在個(gè)別學(xué)生的處理上,他堅(jiān)持課下處理,不耽誤其他學(xué)生的上課時(shí)間,課堂要效率。二、師生關(guān)系方面:好像大部分老師都不喜歡差生,差生拉低了班級(jí)平均分,所以大家對(duì)差生很排斥。在梁老師班里,情況相反,他對(duì)差生的關(guān)注比其他學(xué)生要多,他總是說(shuō):看到你們有進(jìn)步,我很高興!有的同學(xué)上課不認(rèn)真畫畫,他就建議這個(gè)孩子多聽多練,一節(jié)課下來(lái)也能學(xué)點(diǎn)東西!他亦師亦友,對(duì)孩子們是發(fā)自內(nèi)心的愛!所以,他們班學(xué)生都很喜歡他。三、在教學(xué)反思中成長(zhǎng)。做為教師,上完一節(jié)課很簡(jiǎn)單,但要上好一節(jié)課卻是一門藝術(shù)。師傅常說(shuō)“不能帶半點(diǎn)疑慮進(jìn)課堂”,所以他讓我一定做到認(rèn)真?zhèn)湔n,有時(shí)課前師傅還讓我闡述備課的構(gòu)思, 這樣備課時(shí)會(huì)特別注意圍繞授課目標(biāo)安排教學(xué)活動(dòng),從而使自己的備課水平有了提高。師傅在他的課中有什么好的舉措,我也可以做個(gè)補(bǔ)充,無(wú)形中自己的教學(xué)也得到了提升??傊?, 學(xué)校組織的“師徒結(jié)對(duì)”活動(dòng),使我受益匪淺。我感謝學(xué)校為我提供了這樣的機(jī)會(huì)。作為青年教師的我,更深知自己的責(zé)任重大,只有虛心的向師傅學(xué)習(xí),才能不斷地提高自身的素質(zhì)。以后我也將不斷學(xué)習(xí),不斷提高,向更高的目標(biāo)邁進(jìn)。”
接著,教務(wù)處戴飛主任對(duì)師徒的發(fā)言做了總結(jié),分別對(duì)師傅和徒弟的師徒結(jié)對(duì)工作提出了具體要求,同時(shí)提醒老師們要加強(qiáng)對(duì)考綱、教材的研究;重視原創(chuàng)材料的編寫創(chuàng)作;強(qiáng)化師德師風(fēng)的建設(shè);苦練基本功;重點(diǎn)培養(yǎng)教學(xué)骨干;提升教育教學(xué)質(zhì)量意識(shí);樹立團(tuán)隊(duì)意識(shí)。希望師徒結(jié)對(duì)工作做的越來(lái)越有實(shí)效。
最后朱為群副校長(zhǎng)座談會(huì)上做了發(fā)言,肯定了通過(guò)老教師帶新徒弟的形式可以讓青年教師在較短的時(shí)間熟悉教育教學(xué)業(yè)務(wù),少走彎路。在師德修養(yǎng)、課堂調(diào)控、應(yīng)急事件處理、教學(xué)常規(guī)等方面可以在師傅的指導(dǎo)下迅速成長(zhǎng)。薪火相傳,攜手共進(jìn)。希望年輕教師們,通過(guò)師徒結(jié)對(duì)的形式以及自身努力,能夠從匠師成為良師。學(xué)校一定會(huì)通過(guò)各種途徑,加快青年教師的成長(zhǎng)和發(fā)展,全面提高青年教師的整體素質(zhì),培養(yǎng)一支德才兼?zhèn)洹⒊錆M生機(jī)和活力的青年教師隊(duì)伍。